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PROJETOS CVT

Projeto Rondon Pernambuco realiza ações nos centros vocacionais tecnológicos do estado

O Rondon Pernambuco finalizou sua 3ª fase do projeto Ação CVT realizando em oito cidades do estado cursos, palestras e oficinas de capacitação que contemplam o cronograma de atividades de apoio e desenvolvimento sócio-econômico desses municípios. Foram capacitados alunos de graduação dos cursos de Economia Doméstica, Agronomia, Engenharia Agrícola e Ambiental, Zootecnia, Engenharia de Pesca, Medicina Veterinária e Design, além de oito monitores do Projeto Rondon®, bolsistas do CNPq que participam como instrutores no projeto. Os estudantes atuaram em 08 Centros Vocacionais Tecnológicos (CVTs).

Uma ação de diagnóstico foi realizada em setembro de 2010, através da aplicação de questionários com os CVTs, que permitiu identificar o perfil de cada centro e as necessidades e possibilidades de interagir metodologias de intervenção, para torná-los aptos a trabalharem nas comunidades. Assim, o Projeto Rondon com a participação técnica e acadêmica das universidades envolvidas, realizou estudos de análises vocacionais a fim de identificar setores estratégicos que possam se tornar objeto de uma ação governamental coordenada. O resultado foi um plano de ação desenvolvido por professores, técnicos, estudantes e membros da comunidade, priorizando a proposta de dinamização, funcionamento e capacitação de recursos, que a curto ou médio prazo alcance autonomia e sustentabilidade. Todos os centros compartilham do mesmo interesse de programar ações para o desenvolvimento local, por meio de cursos de capacitações, cursos de extensão, dinâmicas para o fortalecimento de grupos produtivos, assessoria e gestão de projetos para geração de emprego e renda, potencializando-se os arranjos produtivos locais.

Esta ação é uma parceria entre o Projeto Rondon® e o Ministério da Ciência e Tecnologia, com o apoio do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), da Universidade Federal Rural de Pernambuco e dos CVTs do estado.

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